兰州交通大学学报
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  兰州交通大学学报
 
2016年 35卷 2期
刊出日期:2016-04-15



   
1 刘小农
"通渭现象"说
  20世纪八九十年代以来,通渭兴起了一种独特的文化现象——书画热。通渭人对书画的痴迷程度,在全国其它地方罕见,被业内人士称之为“通渭现象”。社会各界人士就现象形成之因进行多方深层探讨。本文对各方之说进行了分析研究,否定牵强之说,存言之有理者,提出一些自己的思考。
2016 Vol. 35 (2): 1-6 [摘要] ( 56 ) [PDF 4234KB] ( 190 )
7 王为群,李小珊
  经学与戏曲的交融与互渗——评《清代经学与戏曲——以清代经学家的戏曲活动和思想为中心》
《清代经学与戏曲——以清代经学家的戏曲活动和思想为中心》是一部体大思深的力作。该书不仅选题新,内容创新性突出,其文献征引和理论视野也堪值称道。作者在书中将经学的大传统和戏曲研究的小传统结合起来,二者交融互渗,体现了全新的研究视角及研究方法,由于对大量文献的占有和细致分析,全书有论有据,富有逻辑力度,逻辑思辨色彩突出,角度多样,个案研究比较深入。
2016 Vol. 35 (2): 7-9 [摘要] ( 76 ) [PDF 2062KB] ( 231 )
10 杨泽琴
  宋伯鲁旅陇诗探赜
宋伯鲁的旅陇诗特征鲜明:写景因陇上地域特质,多呈现悲苦色彩和雄浑壮美之气;寄心民瘼,关切回汉之战造成的民生凋敝,具“诗史”价值;鞭挞时弊,抒发政治失意之伤心怀抱,具有浓郁的政治情怀。其旅陇诗是晚清陇原值得珍视的文化遗存。
2016 Vol. 35 (2): 10-15 [摘要] ( 20 ) [PDF 4489KB] ( 195 )
16 景芳洲
  塞林格与罗伯特·彭斯——从《麦田里的守望者》与彭斯的一首诗说起
塞林格《麦田里的守望者》深受苏格兰十八世纪“农民诗人”罗伯特·彭斯的影响,不仅这部小说的题目来自彭斯的诗歌,而且这部小说的主题也与彭斯的诗作深度契合。进一步研究发现,塞林格与彭斯在以下几个方面极为相似:首先,他们作品中的(抒情)主人公都是放荡不羁者,与主流社会格格不入;其次,他们都痛斥社会(道德、宗教)的虚伪;最后,他们都具有自然、纯真、善良的人性,以此对抗社会的虚伪,使人类获得精神的救赎。
2016 Vol. 35 (2): 16-20 [摘要] ( 74 ) [PDF 3320KB] ( 292 )
21 吴玉珍
荒诞中的真实:余华《第七天》中两个世界的叙事策略
 余华的《第七天》以超现实的手法、非凡的想象叙写了现实与幽灵两个世界,既是对前期“苦难”与“死亡”主题的一种延续,又是作者在洞察人生苦难、关照现代人生存价值的意义上,确认了文学的本质。加之小说的视点切换及结构主义叙事、象征主义手法的交错运用,显示了余华新世纪以来创作技巧日臻成熟,达到一种驾轻就熟地步,是质与形的完全融合。
2016 Vol. 35 (2): 21-24 [摘要] ( 84 ) [PDF 2798KB] ( 143 )
25 何红
记录一个时代的民族隐痛——论《甘南纪事》的精神向度
杨显惠的《甘南纪事》因其独特的视角和题材引起了学界的广泛关注,他以简洁的故事引领读者发现迷失的甘南,不仅描绘出甘南壮美的自然风光,同时也写出了故事隐喻之下的生存焦虑,即甘南藏区人民在由传统走向现代的转型中,所面临的自然生态与精神生态同时遭到破坏时的隐痛。小说通过十二个短篇从自然生态、精神生态以及宗教情怀等方面对藏区人民的生存现状加以展示,表现这些朴素真挚的故事背后所蕴含的对于民族风貌及民族精神日渐消退的叹息之情,艺术风格上也因虚构和真实的内在张力而显得独树一帜。
2016 Vol. 35 (2): 25-29 [摘要] ( 46 ) [PDF 3243KB] ( 197 )
30 刘璐,杨光祖
  论戴锦华的电影评论
戴锦华的电影评论颇有特色,有着鲜明的个人风格。本文从两个方面分析了她的电影评论的主要特点,重点分析了其电影评论的理论视野和文本细读,及鲜明的文化批评趋向。当然,也分析了她电影评论中的不足。
2016 Vol. 35 (2): 30-33 [摘要] ( 36 ) [PDF 2789KB] ( 220 )
34 折文菁
植根于中国本土文化的当代工笔重彩画创作研究
  本文首先对中国当代工笔重彩画创作的现状及面临的问题进行分析,强调了本土文化在创作中运用的迫切性,其次通过对中国当代工笔重彩画创作立足点与古代工笔重彩画特征的比较研究,指出目前我国工笔重彩画在创作理念和制作技法方面存在着对日本岩彩画的盲目跟从现象,提出当代工笔重彩画家应根植于中国本土文化的深厚土壤,运用理性的思维,才能立足长远,实现当代工笔重彩画的真正创新与发展。
2016 Vol. 35 (2): 34-36 [摘要] ( 40 ) [PDF 1950KB] ( 204 )
37 刘慧明
创新甘肃省知识产权战略实施机制研究
知识产权在经济社会发展中的地位和作用日益突出,既是决定一国发展进程的战略性资源和核心要素,也是推动自主创新、建设创新型国家的重要支撑。以知识产权制度为载体的创新驱动发展战略已确立为国家战略。在创新驱动发展的视域中,基于对甘肃社情和省情的考量,从制定目标、确立重点、界定专项任务、落实保障措施以及加强组织领导等维度实施甘肃省知识产权战略,探索具有甘肃特点的知识产权强省之路。
2016 Vol. 35 (2): 37-42 [摘要] ( 46 ) [PDF 3898KB] ( 186 )
43 徐宏霞
论马克思的价值观思想与社会主义核心价值观的关系
  培育和践行社会主义核心价值观,是新时期中华民族的铸魂工程,不断深化理论研究是推进“高势位”培育社会主义核心价值观的着力点。通过解读马克思的价值观思想,梳理中国共产党人对该思想的继承与发展,可见,社会主义核心价值观绝非无本之末,其源头活水正是马克思的价值观思想。马克思的价值观思想也是凝练和培育社会主义核心价值观的价值标杆和指导原则。
2016 Vol. 35 (2): 43-46 [摘要] ( 86 ) [PDF 2619KB] ( 204 )
47 王电建
中美联合培养项目中《跨文化学习适应》课程的设计与实践
 赴国外大学学习的留学生经常会遇到各种跨文化社会适应和跨文化学习适应的挑战和困难。如何开展有效的跨文化学习适应培训,帮助留学生在新的学习环境中顺利过渡到学业适应等问题值得探讨。本研究以中国某大学与美国某州立大学联合培养的项目为基础,从课程设计思路、课程实施、课程评估等方面介绍和分析中外联合办学项目中如何实施《跨文化学习适应》课程,以期为中外联合人才培养项目的发展和留学生的跨文化适应准备提供启示和借鉴。
2016 Vol. 35 (2): 47-51 [摘要] ( 44 ) [PDF 2880KB] ( 189 )
52 赖红玲
  社会教育心理模式与留学生的跨文化语言适应
  社会文化因素和个体心理情感因素影响二语习得的效果。研究在综述国外学者提出的社会教育心理适应模式的基础上,讨论社会教育心理适应模式对国际化背景下留学生语言文化适应和学习的启示。
2016 Vol. 35 (2): 52-57 [摘要] ( 42 ) [PDF 4102KB] ( 186 )
58 郑艳
 中外英语专业学士学位论文英文摘要的体裁对比分析
本文从体裁分析的角度研究了英语语言学领域非本族语者与本族语者学士学位论文英文摘要的体裁分析与对比。通过John Swales的CARS Model,分析了15篇英语语言学领域内本族语者本科生毕业论文英文摘要和15篇非本族语者本科生毕业论文英文摘要。分析结果呈现了英语语言学领域内中外本科生在撰写毕业论文英文摘要时所遵循的必要和选用语轮语步,并针对必要语轮语步做了具体分析,总结出了两者在结构上的异同点,提供了撰写英语摘要的写作结构范式。研究对英语语言学领域非本族语者本科生毕业论文英文摘要阅读和写作具有重要意义,有助于该领域中教师的教学和学者的进一步研究。
2016 Vol. 35 (2): 58-62 [摘要] ( 38 ) [PDF 2658KB] ( 203 )
63 王一君
非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究
本研究基于Byram的跨文化能力多维度模型,该量表包括意识、态度、知识、技能等四个能力维度,对237名中国大学非英语专业学生的跨文化交际能力进行对比研究。研究结果表明:非英语专业学生的跨文化交际能力总体偏低;在四个能力维度中,仅意识维度在两组被试间存在显著性差异。因此,应继续开展以内容为依托的跨文化交际课程,以提高学生的语用语言能力和跨文化交际能力。
2016 Vol. 35 (2): 63-66 [摘要] ( 46 ) [PDF 2637KB] ( 224 )
67 张军民
“汉字听写大会”对语言文字中国梦的影响及作用
  “中国汉字听写大会”这起国家级大型文化赛事已历三届,其选手与民众线上线下的参与者之广和引起的社会热议,突破了电视节目收视率的表层攀升。从媒体的各种数据分析,参与者从单纯的识字、写字的表面诉求而深入到汉字文化深层的探讨。围绕语言文字中国梦的实现,汉字听写大会在语言文字教育、传播、传统文化启示等方面的功能不断升级,已经在社会公众、各类媒体、文化学者面前树立起汉字文化锐意创新并文化担当的形象,对语言文字中国梦有着积极影响和推动作用。
2016 Vol. 35 (2): 67-70 [摘要] ( 38 ) [PDF 2745KB] ( 246 )
71 李雪雁
翻译学视角下的意义研究
意义是语言中最复杂的现象,翻译过程始于意义把握,终于意义表达,并始终以意义为中心,一步一步推进,因此,对意义的认识论展开研究是翻译学意义理论范畴的基本任务。统观译学视角中意义的六项基本特征,可以看到意义问题的复杂性及其在翻译语言学中的重要性;同时,通过对其基本特征的分析,也可以看到西方语言哲学中的意义理论从各种程度、范围以及意义对译学意义理论建设产生的积极作用。
2016 Vol. 35 (2): 71-73 [摘要] ( 76 ) [PDF 1981KB] ( 231 )
74 高正纯
  浅析隐喻对鲁迅作品的连贯功能和实现策略
认知语言学认为,隐喻是人们思维的一种重要方式,可以激发和构建概念。经过近几十年的发展与探索,隐喻研究的重心已逐步由词汇句法层面向篇章和话语层面转移。虽然隐喻与语篇分析的结合越来越密切,但是很多研究侧重隐喻在语篇中的修辞功能研究,关于隐喻对语篇的连贯功能及其实现策略的研究较少。本文旨在以认知和语义视角下的隐喻概念对中国现代文学的奠基人鲁迅的作品进行分析,从而将隐喻与语篇的结合实例化,并试图为鲁迅作品分析从隐喻方面着手提供一些方法。
2016 Vol. 35 (2): 74-77 [摘要] ( 48 ) [PDF 2364KB] ( 235 )
78 王秋红,黄蕊
中国对哈萨克斯坦出口商品结构变动趋势预测——基于ARMA模型
  运用1992-2014年中国对哈萨克斯坦的出口数据,建立ARMA模型,对2015-2017年中国对哈萨克斯坦的出口商品结构进行短期预测,结果表明:在未来几年,中国对哈萨克斯坦的出口商品结构与现阶段基本保持一致。资源密集型产品出口额约占出口总额的2.5%,较低于现阶段的3%;资本密集型产品出口额约占出口总额的37%,较高于现阶段的33%;劳动密集型产品出口额约占出口总额的61%,低于现阶段的65%。
2016 Vol. 35 (2): 78-82 [摘要] ( 41 ) [PDF 3796KB] ( 176 )
83 王红林
  兰州地铁运营财务状况分析研究
  本次研究在兰州地铁建设规划的基础上,对项目完全成本条件下从主要指标、生存能力(包括损益、现金余缺、不确定性)等方面进行财务状况分析;并针对财务状况较差的情况,提出和分析了改善项目的财务状况的可能措施,以及政策方面的建议,使其在财务上可持续发展。
2016 Vol. 35 (2): 83-85 [摘要] ( 38 ) [PDF 1762KB] ( 190 )
86 李巧玲,马钦援
非物质文化遗产兰州鼓子保护性开发研究
随着联合国教科文组织和全国对非物质文化遗产的重视及相关科研、教育机构和有关部门对非物质文化遗产的研究和宣传普及,非物质文化遗产走向大众,因此对非物质文化遗产保护性开发研究势在必行。兰州鼓子是一种以独唱与合唱相结合的用兰州方音表演的最能体现兰州地方特色的曲艺形式,2006年被列入中国首批国家级非物质文化遗产保护名录,但开发工作还很薄弱。本文首先简述了非物质文化遗产的定义、分类和特点及保护性开发,然后综述了兰州鼓子的开发价值和现状,在此基础上提出了保护性开发的对策和措施。
2016 Vol. 35 (2): 86-89 [摘要] ( 42 ) [PDF 2391KB] ( 156 )
90 王作斌
  从"西垂"东猎到"汧渭之会"的秦文公
秦文公是秦国第二任国君,是他将秦国的都邑由陇右之西垂东迁至“汧渭之会”的关中平原上;为大秦的进一步东扩图霸乃至华夏的统一迈出了坚实的一大步;他是秦人东扩兴国的奠基人。
2016 Vol. 35 (2): 90-93 [摘要] ( 36 ) [PDF 2610KB] ( 195 )
94 胡海华,吴冲龙, 张霞
信息技术外包研究现状综述
 随着信息技术快速发展,信息技术外包得到了社会的认可和重视,并受到学术界关注。本文从ITO起源与发展、概念及其演变、主要研究成果等几个方面,对ITO研究现状进行了梳理和归纳,重点对七个方面ITO主要研究成果进行了分析,并对今后研究方向给出了建议。
2016 Vol. 35 (2): 94-99 [摘要] ( 49 ) [PDF 3799KB] ( 224 )
100 平原春
个人环境因素影响下大学英语教师向ESP教师转型的路径探索
本文着重讨论个人环境因素的三个主要方面:生活阶段和家庭因素、关键事件/人物和生活危机、个性特征和业余兴趣对处于教师生涯发展不同阶段的大学英语教师向ESP教师转型的影响,探索适合各个阶段教师特点的优先转型途径。各阶段最优先的途径分别为:职初期鼓励、激励、奖励教师攻读ESP某个具体方向博士学位;能力建构期充分利用教学团队、交流项目激励帮助教师成长;热心和成长期获得骨干教师培训、在国内外进修访学等机会;挫折期改善教师评价体系,创造行业实践机会;稳定期优先校本培训,教学反思。
2016 Vol. 35 (2): 100-106 [摘要] ( 62 ) [PDF 4684KB] ( 141 )
107 赵鹤,徐贺兵
新丝绸之路经济带下的甘肃高校外语教育政策思考
新丝绸之路经济带战略的提出,使甘肃这一西部内陆省变成了开放的前沿,而目前甘肃高校外语教育现状无法满足省委、省政府提出的将甘肃打造成丝绸之路经济带的黄金段这一要求。要实现这一目标,就要设立省一级的外语教育政策决策机构;发展面向丝绸之路经济带沿线国家的“关键语言”语种;提高外语教育的质量和效率,创新外语学科的培养体系;加强我省外语教育中中国文化和地方文化的传承和传播。
2016 Vol. 35 (2): 107-110 [摘要] ( 59 ) [PDF 2561KB] ( 211 )
111 张秀峰,康军
甘肃省文化产业的关联特征——基于投入产出表的分析
以甘肃省2002年和2007年投入产出数据为基础,运用投入产出分析方法对甘肃省文化产业的关联特征和发展状况进行研究后得出以下结论:通过将文化产业分为文化制造业和文化服务业并分析对其他产业间的影响力,发现甘肃省文化制造业对其他产业的发展有明显促进作用,文化服务业则不明显;分别考察2002年和2007年的投入产出关联特征,发现甘肃省文化产业长期呈现出低感应度的特点,难以通过其他产业的发展来拉动,因此文化产业的发展对直接投入的依赖较大;从关联特征来看,甘肃省文化产业的发展尚处于较低阶段,可以通过增加直接投资、建立有序的文化产品交易市场等手段来加快其发展。
2016 Vol. 35 (2): 111-116 [摘要] ( 47 ) [PDF 3541KB] ( 188 )
117 白杨
我国网络剧发展中存在的问题和对策
网络剧作为一个极具潜力的文化产品,在我国拥有无与伦比的发展优势和空间,2014——2015年我国网络剧数量出现井喷式增长,但快速增长带来的问题也日渐突出。面对当前网络剧出现的一些问题,如何作好应对,如何保证我国网络剧的健康发展,增强我国的文化软实力,成为当下一个重要的课题。
2016 Vol. 35 (2): 117-119 [摘要] ( 128 ) [PDF 1966KB] ( 265 )
120 赖露
形成性评估对大学英语教学的挑战——基于标准化形成性评估实践的冷思考
形成性评估是在教学过程中对学生学习态度、方法和进步等一系列的评价,为教师和学生提供反馈,帮助教师调整教学,促进学生的自主学习。本文通过问卷调查,就标准化的形成性评估在大学英语教学中的实践做了一次分析和探讨并提出了实施形成性评估中亟待解决的问题以供大家借鉴。
2016 Vol. 35 (2): 120-123 [摘要] ( 41 ) [PDF 2754KB] ( 189 )
124 畅青霞
 以内容为依托的教学法在大学英语传统文化教学中的应用
目前对于大学英语教学中目的语的文化输入已有大量研究,但对于我国传统文化的输入重视不够,更罕见有把以内容为依托的教学法应用到大学英语传统文化教学中的研究。结合前人的研究,本文将重点阐述以内容为依托的教学法的教学理念、理论依据和教学模式,讨论目前大学英语传统文化教学中存在的问题并针对问题论证将以内容为依托的教学法应用在大学英语传统文化教学中的可行性。
2016 Vol. 35 (2): 124-127 [摘要] ( 111 ) [PDF 2366KB] ( 188 )
128 张杰,冀婷婷
德国双元制教育模式对浙江省本科德语专业发展的借鉴意义
本文非常有针对性地将研究对象放在了德国的双元制职业教育模式在浙江省本科德语专业人才培养的应用上面,指出浙江省的德语专业人才培养应当适应市场经济发展的实际需求,以双元制“理论与实践并重”的理念为指导,在人才培养方案、师资队伍建设、教学条件储备等方面做足功课。只有这样,方能满足企业的实际需要,真正发挥德语人才在浙江省乃至长三角地区发展中的优势。
2016 Vol. 35 (2): 128-131 [摘要] ( 43 ) [PDF 2772KB] ( 198 )
132 赵春霞,房亮,孙群,靳志伟
后喻文化:高等院校学生工作的范式革新
伴随着信息科技革命与代际文化的结构性转变,高等院校中传统的学生工作范式日益受到挑战,传统的、单向的长辈向晚辈文化传递和示范的代际路径受到系统的反思,在后喻文化思潮的影响下,双向的、互动的代际路径逐渐成为当代大学学生工作范式的新趋向,更加注重学生工作服务功能的发挥,充分发挥同辈群体、志愿服务、成长小组的作用,通过社会实践、创新小组等形式,搭建学生、学校、家庭的新互动方式,应该成为未来高校学生工作创新和发展的方向。
2016 Vol. 35 (2): 132-135 [摘要] ( 103 ) [PDF 2887KB] ( 230 )
136 鲁彩苹
由应用型大学《写作》课程改革引发的三点思考
面对“应用技术型”这一崭新的高等教育发展目标,作为一名大学写作教师,有义务也有责任结合学校的教育宗旨,深入思考如何才能培养出顺应社会发展潮流,德才兼备的社会主义建设者和接班人。基于上述原因,针对大学《写作》课程改革,本文对相关三个问题展开论述,即由写作“写什么”引发关于写作和其他课程关系的思考;由写作“教什么”对写作课程内容的改革展开探索;并由写作“怎么教”对写作教学方法改革进行讨论。
2016 Vol. 35 (2): 136-149 [摘要] ( 40 ) [PDF 2834KB] ( 198 )
140 张丽萍,李兴田,程耀东,杜骞
"卓越工程师"目标下的工程图学课程教学改革与实践
 工程图学系列课程属于量大面广的技术基础课,该课程的教学改革对后续课程的学习有着直接的影响,是一个需要长期摸索、不断提高的过程。本文结合教育部出台的“卓越计划”对人才培养的要求,本着提高学生学习主动性与自觉性的原则,对工程图学系列课程的课程体系、教学方法和考核方式进行了一系列改革,制定了基于模块化教学的课程教学体系和基于过程评价的考核体系,并经历了两年的实践检验,效果良好。
2016 Vol. 35 (2): 140-142 [摘要] ( 72 ) [PDF 2939KB] ( 202 )
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